最近一张照片可谓刷爆了延大附中的微信平台。照片画面为延大附中常务副校长李华才在校园内正在督促、指导、陪伴一位初二年级的学困生进行周基础知识过关。“不放弃任何一个孩子”已成为许多学校的办学理念，然而，一张照片足以反映出延大附中真正把这种理念变成了自己的行动。

2009年改制以来，延大附中就确立了“质量立校”办学思想，把“不放弃任何一个孩子”作为学校发展的基本理念。面对基础参差不齐，学习自觉性差异更大的学生现状，经过几年的探索，已经基本形成了“评价—反馈—改进—提升”的以教学评价激发学生学习积极性，进而提高教育教学质量的基本模式。在学生成长发展性评价体系中，学生学习效果评价更趋完善。学校建立并实施了学生学科知识“四清”评价体系，即学生所学知识必须做到“堂堂清、天天清、周周清、月月清”。科任老师通过高效课堂规定课堂检测环节要求，当堂落实课堂教学目标的实现；班主任通过学习委员、学习小组长、学科科代表等，落实学生一天所学知识的达标；教学处每周对各学习小组不同层次学生进行周基础知识达标测试；每学月由教学处负责，年级配合，组织月基础知识检测评价反馈。每个环节，要求负责教师必须督促、指导所有同学达标，不放弃对任何一个孩子的要求。

在这一教学控制模式下，学科教师、班主任、学习小组承包老师及教学管理部门都有了明确的责任，广大教师在完成常规教学任务的同时，积极抽时间、挤时间对处于不同学习层面上的学生进行有针对性的指导和教育。尤其对于基础较差、学习困难的学生，他们不惜牺牲休息时间，谈话、鼓励解决态度问题，指导、解惑解决能力问题，千方百计帮助他们进步。

一张照片的画面，既体现了李校长亲临补差第一线的表率作用，更是延大附中教师用自己的行动“不放弃任何一个孩子”的典型代表。延大附中正是有这样一个教师群体，才能有2015年中考成绩全市进步第一，平均成绩全市第二的可喜成绩。为了每一位孩子的健康与发展，延大附中一定会作出更多的探索和努力。