“骨干引领作示范 新晋搭台展才干”——延大附中举行2022年秋季学期示范课、汇报课活动
延大附中
“研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。”为充分发挥骨干教师的示范引领作用，为检验和提高新聘教师的教学水平，加强教师间相互学习、交流合作，营造积极进取的浓厚教学氛围。根据学期初教学工作计划，延大附中组织了2022年秋季学期骨干教师示范课和新教师汇报课活动。“以老带新，互相促进，共同成长”，以便提高教师的课堂教学水平。
常务副校长李化才对本次公开课活动做出重要指示，要求每位教师都能严格按照高效课堂标准完成本次公开课活动，并将公开课精神延续到日常教学工作中。教务处主任徐田莉老师对本次示范课、汇报课作了翔实的安排，她要求授课教师必须高度重视，提前做好充分的准备，采用先进的教学理念和独特的教学手段进行教学，对本学科的教学起到示范作用，促进我校教师共同成长。
骨干教师示范课
英语教研组杨瑜老师
How often do you exercise
杨瑜老师在公开课How often do you exercise——SectionB1a--1e整节课中，体现了任务型教学的理念，听说课的基本模式，由易至难，逐层递进，由笼统到具体，寓教于乐，使学生在学习任务中体验英语的乐趣，最大限度的使每一位学生都参与进来。通过本节课的学习，让学生们知道应如何安排自己的日常生活，向其他有良好的生活习惯的学生学习，做一个有良好的习惯的人。
政治教研组杨柳老师
《创新永无止境》
杨柳老师的《创新永无止境》公开课教学，采用直观演示法与合作探究法，通过生动引导及讲解，让学生们在轻松愉快的学习氛围下全方位感受到我们国家在科技创新领域取得的卓越成就以及当下所面临的不足，以此来激发学生的创新意识，培养学生敢于批判和敢为人先的精神。
语文教研组冯美蓉老师
《答谢中书书》
冯美蓉老师的《答谢中书书》公开课教学，在学生反复诵读短文的同时，让学生体会到了文章的意境，引导学生在思想上超越时空，与作者陶弘景对话，领会他的精神，冯老师在授课中，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解作者的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，使同学们在学好古代文学的同时，增加了人文素养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
课上，同学们坐姿端正、全神贯注地听讲，积极回答老师的问题，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，生动高效。
历史教研组贺建珍老师
《文艺复兴》
贺建珍老师的《文艺复兴》公开课教学，文艺复兴运动是在欧洲资本主义经济得到发展的历史背景下，资产阶级在思想文化领域里展开的反封斗争，一次思想解放。它在一定程度上推动了新航路的开辟和欧洲宗教改革，使欧洲资本主义得到了进一步的发展。通过学习文艺复兴运动，走进14、15世纪的意大利，探寻当时文化思想繁荣的足迹，感受人文主义的实质。
全体教研组教师认真听课并做好听课记录，活动结束后又组织了集体评课，老师们积极为教学活动建言献策，现场教研气氛非常热烈。
地理教研组张金军老师
《中国的民族》
张金军老师严格按照高效课堂的教学要求，让学生由学会地理转变为会学地理的教学思路，采取自主、合作、探究的方式，充分突出学生的主体地位，通过学生积极参与活动获取知识、提升技能。
语文教研组王向茹老师
《三顾茅庐》
王向茹老师的课，有以下几个特色：
1、准备充分，多媒体教学，调动了学生积极性。
2、重难点突出，设计合理，板书独特。
3、以学生为主体，利用小组讨论，师生配合默契。
4、语言清晰，注重学法指导，问题富有启发性，是一堂符合高效课堂要求的成功的示范课。
物理教研组贺畅老师
《噪声的控制》
贺畅老师的《噪声的控制》公开课教学，创设情境让学生体会到声音从产生到听到人耳的三个条件，引导学生从声音的产生、传播、人耳处防止噪声。贺老师在授课中以学生为主体，让学生分组讨论，自己得出噪声的控制途径，即激发了学生学习的主动性，又培养了学生的学习兴趣，使学生轻松愉快的掌握了物理知识。
数学教研组刘玉梅老师
《有理数大小的比较》
刘老师课堂通过老师的引导让学生善于发现知识、提高能力。主要引导学生亲自经历知识的产生和归纳总结过程，突出学生的主体地位。让学生全程参与教学活动、动手画数轴、动眼观察数的特点、动脑总结归纳总结比较两个负数的法则、亲自经历问题的发生、发展和解决过程，在解决问题的过程中完成教学目标。
新进教师汇报课
语文教研组王裕老师
《怀疑与学问》
本节汇报课王裕老师主要采用了让学生自学、合作等方式进行学习。课上学生能够积极参与到课堂活动中来，自觉思考、回答问题、做笔记等。整堂课下来学生对议论文的文体知识有了进一步的了解，对“怀疑与学问的关系”有了浅层次的认识。
数学教研组韩静老师
《全等三角形》
韩老师采用“提问一发现一总结”的教学方法，并结合“练习”来提高学习效率，以多媒体为手段辅助教学，以图片引教学，启发学生发现问题，思考问题，并能归纳总结，培养学生学习数学的兴趣，提高学生学习的积极性。通过本节课，学生熟练掌握重难点知识，并能独立思考问题。
语文教研组曹琳琳老师
秋天的怀念
曹琳琳老师的《秋天的怀念》汇报课教学，目标明确，深挖教材，讲解透彻，引导学生在探究合作中培养思维能力，多维拓展，开启了素养的增强，真正体现学生为主体的授课教学，是一节充满智慧的课堂！
语文教研组李琼老师
《散步》
李老师教学个性鲜明，语文味浓。利用歌曲进行课前导入，激发学生的学习热情。课堂教学目标定位准确。对学生采用朗读、点拨、引导、启发、讨论等方法，对精彩的发言，大加鼓励。
地理教研组周媛老师
《地球的运动》
周媛老师《地球的运动》公开课老师的教态自然、语言生动，有亲和力、学生积极回答问题、课堂互动自然。在学生课前朗读的过程给予了学生比较充分的自主探究机会。组织学生合作探究，通过学生的相互交流，互相补充，让学生拓宽思路，更好理解知识，并且能够运用多媒体技术，创新课堂，从而完成课堂任务。
英语教研组高永霞老师
My name's Gina
高老师的课堂教学运用了以旧带新，精讲多练的原则，过渡自然，突出重点，分散难点，让学生在听说读演中享受成功的喜悦。还利用多媒体等教学媒介给学生提供了大量的语言信息，省时省力。在课堂活动中先引导学生会说，然后把课堂教给学生，让学生自己去对话。在小组活动中，让学生自己去通过自己的智慧，编自己的对话。学生乐于参与并积极参与。
数学教研组石小芳
《二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质》
石老师执教的《二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质》这节课，以“问题情境创设—建立数学模型”引入教学，激发了学生的好奇心和求知欲，通过老师的引导，让学生在动手实践、自主探究、合作交流的过程中，善于发现问题，积极思考问题，努力解决问题，从而培养学生的创造性思维能力和动手实践能力，使学生进一步体会数形结合的数学思想方法。整堂课设计精妙，逻辑清晰，重难点突出，学生参与度高，课堂效率事半功倍。
公开课前，各位老师都精心准备，认真备课。公开课活动成为我校一道靓丽的风景线。
青春是一条疾行的单行道，幸运的是身边有一群志同道合的朋友。让我们在延大附中绽放青春，不负芳华。鲜花在前面，我们在路上。这次活动，不仅给优秀教师、新任教师提供了展示自我的机会，也为各位老师提供了交流、学习、成长的平台。在实践中不断反思，在反思中不断前行。相信在延大附中的大熔炉里，在各位老师的共同努力下，我校的教研之花将会越开越美，教学质量也会芝麻开花——节节高。让我们振奋精神、凝心聚力、强化校本研修，共创延大附中发展新局面！